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      这在与苏轼同时代的孔武仲《谒苏子瞻因寄》一诗“华严长者貌古奇,紫瞳奕奕双眉垂”,以及北宋米芾在《苏东坡挽诗五首》(其一)中描述的“方瞳正碧貌如圭”中均有所体现这记录在苏轼与学生秦观的闲谈中,宋人邵博在《邵氏闻见后录》卷三十中记载了一则故事,秦观与苏轼两人在一起闲谈,苏轼取笑秦观胡须太多,秦观反问老师,君子多乎哉由此可知,苏轼胡须确实并不茂密,只有少许胡须,这在李公麟所绘《扶杖醉坐图》和元代赵孟頫书《赤壁赋》卷首小像中均有所体现这一项,孔武仲在一篇赋中写道,东坡居士壮长多难,而处乎江湖之滨……颀然八尺,皆知其为异人宋元时期的八尺折合现在两米有余,虽然可能有夸张,但无疑身材高大,再配以苏轼长阔脸、高颧骨的长相,在古代真可谓是“异人”长相了“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力”,师生上下联动,真正做到学院线上教学“有措施、成体系、建框架、重细节”学院制定《关于2020年春季学期推迟开学期间有关教学工作的安排》《关于2020年春季学期教学工作安排的通知》等,明确规范网络教学平台选用、强化网络教学资源审核、加强网络教学过程管理、严格网络自主学习督导、完善网络教学考核评价等工作的具体要求和任务“没有规矩,不成方圆”,完善的管理制度有力地保障了线上教学工作的顺利开展学院近年来高度重视教师信息化教学能力的培养与提高,曾多次邀请专家和组织教师进行信息化教学的培训;成立信息化教学小组,开展经验交流;鼓励教师积极参加信息化教学竞赛并取得优异成绩

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